ー目次ー

本報告書の構成と活用方法　　　　  1

第1部　岡山大学の授業について　　2

 　1.授業の概要　　　　　　　　　  2

　2.大学の授業をモデルに環境学習プログラムへ発展させる　3

第2部　地域理解へのデータの活用　6

　1.収集したデータ　　　　　　　　6

　2.データの活用例　　　　　　　　9

第3部　聞き取りによる地域学習　　17

　1.チーム編成から地域に関する予習まで　18

　2.予習内容を共有し、聞き取りの方針を定める　19

　3.聞き取り調査当日のこと　　　　　　21

　4.聞き取り結果の振り返りから教材づくりへ　22

第4部　小中学生のための教材の例　　　　　24

第5部　滞在型環境学習都市の形成に向けて　33